Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren EDK

Die Position
Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren EDK hat am 25. März 2004 einen Beschluss zum Sprachenunterricht in der obligatorischen Schule verabschiedet. Sie hat die strukturellen Bestimmungen aus diesem Beschluss ins HarmoS-Konkordat (Vereinbarung über die Harmonisierung der obligatorischen Schule) aufgenommen. Das Konkordat ist momentan in den kantonalen Beitrittsverfahren.

Die wichtigsten strukturellen Inhalte (Art. 4, HarmoS-Konkordat): längerfristiges Ziel im Fremdsprachenunterricht ist es, die erste Fremdsprache spätestens ab dem heutigen 3. Schuljahr zu unterrichten, die zweite spätestens ab dem heutigen 5. Schuljahr. Das sind eine zweite Landessprache und Englisch. Die Ziele für den Sprachenunterricht werden national koordiniert und über HarmoS-Bildungsstandards vorgegeben. In beiden Sprachen sind per Ende der obligatorischen Schule vergleichbare Kenntnisse zu erreichen.

Einstiegsfremdsprache (Art. 4, HarmoS-Konkordat): Welche Sprache (Englisch oder zweite Landessprache) als erste zu unterrichten ist, wird regional koordiniert. Die Basis dafür bilden regionale Abkommen. Alle vier EDK-Regionalkonferenzen (resp. im Fall der NW EDK: die Kan-tone an der deutsch-französischen Sprachgrenze und die zweisprachigen Kantone) haben sich bezüglich Sprachenabfolge verständigt. Das ergibt die Situation gemäss Karte (carte), die bereits grossflächig umgesetzt wird.

Hauptziele eines veränderten Sprachenunterrichts: Das Sprachenlernen insgesamt verbessern (auch der ersten Sprache), besser vom Potenzial des frühen Sprachenlernens profitieren, die Mehrsprachigkeit des Landes respektieren, im europäischen Kontext konkurrenzfähig bleiben.

Zweite Landessprache und Englisch: In einem mehrsprachigen Land gehört eine zweite Landessprache zum Repertoire der früh zu lernenden Sprachen. Alle Schülerinnen und Schüler sollen weiterhin ab Primarschule eine zweite Landessprache lernen. Englisch kommt hinzu.



Dokumente
• Sprachenunterricht in der obligatorischen Schule: Strategie und Arbeitsplan der EDK
• Projekt Passepartout
• Broschüre Sprachförderung für eine mehrsprachige Schülerschaft
• Beurteilungsinstrumente für (Fremd-)Sprachen im Vergleich
• Interkantonale Vereinbarung über die Harmonisierung der obligatorischen Schule (HarmoS)



Kontaktpersonen
Olivier Maradan, stv. Generalsekretär, maradan@edk.ch



Links
• EDK-Website Sprachen
• EDK-Website HarmoS


1 Mit dem HarmoS-Konkordat wird der heutige Kindergarten (2 Jahre) obligatorisch. Künftig wird sich also die Zählung bei den Schuljahren um zwei Jahre verschieben: das heutige 3. Schuljahr wird zum 5. Schuljahr, das heutige 5. Schuljahr zum 7. Schuljahr. In diesem Dokument wird noch die heutige Zählung verwendet.


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